måndag 14 december 2015

Tråkig dag i skolan

I dag har vi varit på museum de var jätte tråkigt. Först lyssnade vi på en som berättade hur man firade jul i för i tiden. dom var snåla dom fick inga jul klappar sen blev vi bjudna på fika och lite sånt sen så fick vi pyssla. Vi gjorde hjärtan och smällkarameller. Det var svårt. De var oxå tråkigt sen efter allt detta tråkiga gick vi tillbaka till skolan

Österlens museum

Idag var vi på Österlens museum. Där blev vi uppdelade i 2 olika grupper (för att vi var 4 olika klasser). Min grupp gick iväg med en dam, och där berättade hon vad man gjorde på julen. Hon berättade vad man åt, gjorde, drack, vad man var rädd för och vad man sjöng. Efter 30 minuter så var allt färdigt och då gick vi och fika bland den andra gruppen. När vi alla hade fikat klart så bytte vi så att den andra gruppen fick lyssna på vad man gjorde på jul och min grupp fick pyssla.

Pyssel på Österlens museum

Vi gick till Österlen museet. Veronika öppnade dörren till oss. Lena pratade om julen och julmat. Sen gick vi upp två trappor och vi fikade. Sen pysslade vi. Veronika visade oss hur vi skulle göra hjärtan och smällkarameller. Sen gick vi hem.

Vi bygger Eiffeltornet




Vi har byggt ett pepparkakshus. Det ser ut som Eiffeltornet, är rött, vitt och blått och blev färdigt i fredags. Då var det en pepparkakshustävling på Österlengymnasiet i Simrishamn.

Vi vann inte, men vi lärde oss mycket när vi byggde tornet. Vi tränade oss i att planera, bygga, samarbeta och ha tålamod.

Så här gjorde vi:
Vi fick söka efter mallar att bygga efter, kavla ut degen, använda mallar, skära ut och grädda delarna, att hantera en limpistol och sätta ihop olika delar, mäta de olika ingredienserna till glasyren (äggvita, florsocker och lite vatten), färga glasyren så att man får fram en nyans som man är nöjd med, spritsa ut glasyren med hjälp av bakplåtspapper och komma på hur man ville dekorera den med lampor, tomtar, glitter och vadd som skulle se ut som snö.

onsdag 2 december 2015

Vad gör en butikssäljare?


  1. Vad gör en butikssäljare?
  2. Vad behöver man tänka på när man arbetar som säljare i butik?

Skriv och berätta som en kommentar till detta inlägg eller skriv på din egen blogg!

Här berättar Andreas Persson om sina erfarenheter av att arbeta som säljare på ICA Maxi:



Här kommer lite fler filmer om hur det är att gå handelsprogrammet:

 Här tester Robert Gustafsson olika jobb:
 och på SVT.play kan du se Tiffany arbetsträna i en massa yrken.

Här kommer avslutningsvis en lite knepig kund i form av allas vår Tiffany:

måndag 30 november 2015

En roman om


I dag läser vi boken Du ska bort. Den är skriven av Erik Eriksson och publicerad år 2000. Boken är en lättläst ungdomsroman.

Den handlar om ...

Vi tycker den var ...

”Jag undrar om det är något speciellt du gillade i boken?”

  1. Var det något du gillade i boken? Vad tyckte du särskilt mycket om? Var det någonting som du blev riktigt förvånad över? 
  2. Var det något du inte gillade? Var det några ställen som var tråkiga? Hoppade du över några ställen?
  3. Var det något du inte förstod eller tyckte var svårt? 
  4. Lade du märke till några mönster eller kopplingar? Fanns det saker som hängde samman? Fanns det sådant som kom tillbaka, upprepades vid flera olika tillfällen?
Några frågor av Ingegerd Ekbom som man kan använda vid boksamtal:

Allmänna frågor:
Vem berättar historien? • När du såg boken första gången vad trodde du då att boken skulle handla om? • Hur är karaktärerna? Vilka är huvudfigurerna? Har du någon favorit bland dem? • Har du läst någon liknande bok? • Om du skulle berätta för någon om boken som inte hade läst den, vad skulle du säga då? • Har du något favoritställe i boken? • Kunde du se berättelsen medan du läste som en film i huvudet? Om boken blev film vad skulle du vilja ha med för scener då? • Vad är det för slags bok/genre/typ? • Har något av det som händer i boken någonsin hänt dig? På vilket sätt var din upplevelse likadan? Eller annorlunda? • Är det här en bok man läser snabbt? Eller långsamt ? På en gång eller en bit i taget? • Vilka tycker ni ska läsa den här boken? • Var det något av det som de andra i din klass sa som du blev förvånad över eller som fått dig att ändra uppfattning om boken? Eller förstå den bättre?

Specialfrågor:
Var utspelar sig berättelsen? • Har det någon betydelse var berättelsen utspelar sig? • Var bokens miljö spännande och intressant i sig? Skulle du vilja vet mer om den? • Vilken av personerna blev du mest intresserad av? Är det den personen som är viktigast i berättelsen? Vilken/vilka personer tyckte du inte om? • Är berättelsen berättad i första person? I tredje person? Är berättaren någon som är med i historien? • Fanns det personer som inte nämnts i berättelsen men som ändå måste ha funnits där och som på något sätt var viktiga för berättelsen? • Var det någon eller några av personerna som påminner om människor du känner? Eller som påminner om figurer i andra böcker?

Frågorna är hämtade här: "Frågor till boksamtal"

onsdag 25 november 2015

Fakta om din praktikplats

Sök fakta om din praktikplats och skriv ner viktiga fakta om den.

Bildresultat för ica

Om du jobbar på ICA, så kan du t ex ta reda på ...


  • Varför heter det ICA (vad står förkortningen för)?
  • Är det ett svenskt företag?
  • Vem/vilka äger ICA i Sverige?
  • Hur många anställda har ICA i Sverige?
  • Hur stor omsättning har ICA i Sverige? 
  • Vem äger ICA Brunnshallen i Simrishamn?
  • Hur många anställda har ICA på ICA Brunnshallen?
  • Hur stor omsättning har ICA Brunnshallen?
  • Vad mer tycker du kan vara intressant att veta om ICA och ICA Brunnshallen?

tisdag 24 november 2015

Jämför några olika medier för nyhetsrapportering (2 av 2)

Bildresultat för news

Hur brukar nyhetssändningarna se ut på TV?

http://www.svtplay.se/video/4970518/rapport/

http://www.svtplay.se/lilla-aktuellt

  • Vad handlar nyhetssändningarna ofta om?
  • Hur får vi veta nyheterna? Vem berättar, var och hur berättar de nyheterna?
  • Hur börjar nyhetssändningarna?
  • Hur slutar de?

måndag 16 november 2015

Jämför några olika medier för nyhetsrapportering (1 av 2)

Idag ska vi titta på olika nyhetsrapporteringar och jämföra dem: 

Vilken källa gillar du bäst?
Kanske kan det t ex bero på:
Vilken är mest intressant/intresseväckande?
Vilken är lättast att förstå?
Vilken har bäst bilder?

Uppgifter:

1. Vi börjar med att tillsammans titta på ...

2. Leta upp andra nyhetssidor! Vad heter de? Var hittar man dem? Beskriv dem!


3. Vi har också använt Lilla Aktuellt mycket. Vad tycker du om den nyhetssidan? Jämför den med de andra nyhetssidorna!




torsdag 12 november 2015

Privatekonomi





Vi har nyss besökt Sparbanken Syd och det är dags att kontrollera:
  • Vad minns vi?
  • Har vi förstått viktiga begrepp?


A) Skriv något du lärde dig när du besökte Sparbanken Syd! Här kommer några bilder som kanske kan hjälpa dig att minnas ...

Några bilder från klassens studiebesök på banken

Några bilder från klassens studiebesök på banken

Några bilder från klassens studiebesök på banken

Några bilder från klassens studiebesök på banken

Några bilder från klassens studiebesök på banken

Några bilder från klassens studiebesök på banken

Några bilder från klassens studiebesök på banken


B) Förklara vad som menas med följande ord! Ge exempel!
  1. ett hushåll
  2. inkomster, 
  3. utgifter, 
  4. tillgångar och 
  5. skulder?

Money!


Exempel på lösningar: 

1. Ett hushåll är en eller flera personer som bor tillsammans och har sina pengar gemensamt (det kallas för också för att de har delad ekonomi). Det betyder att de delar på sina inkomster och utgifter, tillgångar och skulder. Några exempel på hushåll kan vara: 
  • en ensam vuxen kvinna eller en ensam vuxen man
  • en ensamstående förälder och hans eller hennes barn
  • två vuxna personer som lever som sambo
  • ett gift par
2. Inkomster är de pengar som ... Exempel på inkomster kan vara ...

3. Utgifter är de pengar som ... Exempel på utgifter kan vara ...

4. Tillgångar är de pengar (eller värdefulla saker) som ... Exempel på tillgångar kan vara ...

5. Skulder är de pengar som ... Exempel på skulder kan vara ...

Centralt innehåll i kursen i Samhällskunskap som vi tränar:


Närsamhällets kommunikationer, tjänster och samhällsservice. Privatekonomi. Hushållets inkomster, utgifter, tillgångar och skulder. Olika sätt att söka, värdera och använda information.


Kunskapskrav för betyget EKunskapskrav för betyget CKunskapskrav för betyget A
Eleven medverkar i att beskriva samhället och människors livsvillkor.Eleven beskriver på ett enkelt sätt samhället och människors livsvillkor. Eleven beskriver på ett utvecklat sätt samhället och människors livsvillkor.

Eleven medverkar i att samtala om samhällsfrågor.Eleven samtalar om samhällsfrågor på ett enkelt sätt.Eleven samtalar om samhällsfrågor på ett utvecklat sätt.
När eleven söker information medverkar eleven i att använda källor och i att föra resonemang om informationens och källornas användbarhet.När eleven söker information använder eleven någon källa och för enkla resonemang om informationens och källans användbarhet.När eleven söker information använder eleven några källor och för utvecklade resonemang om informationens och källornas användbarhet.



tisdag 10 november 2015

Olika sätt att sälja varor

Torghandel


Uppgift till Roger i kursen Handel 1:
Skriv ett inlägg på din blogg. Det ska handla om vilka olika former av försäljning av varor och tjänster som det finns inom handels- och tjänstesektorn (till exempel torghandel, handel i butik och näthandel). Berätta också lite om vad som menas med dem.

I vårt dokument om kursen "Entreprenörskap" hittar du anteckningar som du kan ha nytta av: https://docs.google.com/a/edu.simrishamn.se/document/d/1qWhOhMvpYUm7TYBiEwcJ6haE9rd1AYp5zayv0qSJYWg/edit?usp=sharing

söndag 8 november 2015

Recreation activities

Last week we talked about different kinds of activities, sports and what you like to do on your free time after school and on weekends.

Help me translate:

last week -
talked -
about -
different kinds -
activities -
asked -
free time -
school -
weekends.
friendship - IMG_3604

You said you like to hang out with friends or be with your boyfriend/girlfriend. Some of you like to play computer games, play soccer, go swiming, bowling, bake, travel or spend time on social networks.

LPNW gLAN # 68 - Jan 2009

I like to spend time with my friends and family, take walks and work in the garden.

Janet showed us this website for her grand parents lovely garden in Kivik:  http://www.kulleberga.se/

Filoli Knot Garden in August

Help me translate:

hang out with friends -
boyfriend -
girlfriend -
play computer games -
play soccer -
swim -
bowl -
bake -
travel -
social networks -
spend time -
take walks -
work in the garden (gardening) -

Uppgift

Här hittar du vilka föreningar som finns i Simrishamns kommun (laddas ner som pdf):
http://www.dinkommunguide.se/download.aspx?guide=Simrishamn+Fritidsguide+2015.pdf&id=5042&lng=sv

eller i Tomelilla kommun. Här kan du t ex läsa om ...
Café Soffta https://www.tomelilla.se/vard-omsorg/funktionsnedsattning/fritidsaktiviteter-och-motesplatser/
olika aktiviteter (t ex idrottshall, minigolf och bad)  https://www.tomelilla.se/uppleva-gora/aktiviteter/
kulturskolan (t ex sjunga eller måla)  https://www.tomelilla.se/uppleva-gora/kulturskolan/
kulturaktiviteter (biograf, museer) https://www.tomelilla.se/uppleva-gora/kultur/

  • Välj ut tre fritidsaktiviteter som du tycker verkar kul! 
  • Skriv upp vilka de är och när och var man kan delta i dem! Skriv gärna det både på svenska och engelska.

onsdag 4 november 2015

Elaka tjejer (och killar)



Filmen Mean Girls tar upp många bra ämnen tycker jag, t ex vänskap, status, maktspel, grupptryck, hämnd, utseendefixering och identitet. Här har jag skrivit upp några förslag till frågor att diskutera. Välj ut dem som ni tycker är mest intressanta!

Vänskap:

  • Hur ska en bra vän vara?
  • Vad ska en bra vän aldrig göra?

Status:

  • Vad menas med att en person har "hög status"?
  • Hur känns det att vara med en person som har hög status?
  • Hur känns det att inte få vara med en person som har hög status?

Makt:

  • Vad menas med "maktspel"?
  • Varför vill många människor ha makt? 
  • Vad kan man göra för att få mer makt? 
  • Ge exempel på några dåliga saker som man kan göra när man har mycket makt!
  • Ge exempel på några bra saker som man kan göra när man har mycket makt!

Grupptryck:
  • Vad menas med "grupptryck"?
  • Vad kan grupptryck leda till?
  • Hur känns det att inte få tillhöra gruppen?
  • Kan det någon gång vara bra med grupptryck?

Hämnd:

  • När kan man känna lust att hämnas?
  • Kan det någon gång vara ok att hämnas?


Utseendefixering:

  • Vad menas med "utseendefixering"?
  • Hur märker man att en del av killarna och tjejerna i filmen är utseendefixerade?
  • När kan utseendet kännas viktigt?
  • Det är lätt att se hur människor ser ut (deras utseende), men hur tar du reda på om du verkligen skulle vilja bli någons vän (hur vet du hur de är som personer)?

Identitet:

  • Hur skulle du beskriva de olika personerna i filmen?
  • Finns det någon i filmen som du skulle vilja vara lik? På vilket sätt?
  • Finns det någon i filmen som du inte skulle vilja vara lik? Varför?
  • Hur skulle du vilja vara som person?


Här kan du läsa en lista över vad svenskar tycker ger hög status:  http://www.unitedminds.se/blogg/sn-llhet-i-topp-n-r-svensken-rankar-status Tycker du att listan stämmer?

måndag 2 november 2015

Vem har nytta av banken?



Lärlingselever på Handels- och administrationsprogrammet på Österlengymnasiet

1. När var du på banken senast? Vad gjorde du där?

2. Vad gör andra människor på banken? Vad tror du till exempel att dina föräldrar, dina mor- och farföräldrar, dina syskon, dina lärare och assistenter och dina vänner kan ha gjort på banken?

3. Varför har vi banker?

Här kommer våra anteckningar från lektionen:



4. Hur såg det ut innan vi hade banker? Hur gjorde man då?


söndag 1 november 2015

Högtiderna Alla helgons dag och Halloween

Allhelgonadagen är alltid 1 november oavsett år. Alla helgons dag är däremot alltid på en lördag. I år (2015) ligger Alla helgons dag på lördagen 31 oktober. 

På Alla helgons dag tänker många människor på släktingar och vänner som inte lever längre. För att visa att de tänker på dem så tänder de bland annat ljus på gravar. 

Alla helgons dag 2010 Skogskyrkogården Sthlm

I en del länder firar man Halloween vid den här årstiden. Halloween betyder ”alla helgons afton” (All Hallows Eve). Halloween firas dagen före allhelgonadagen – alltså alltid den 31 oktober oavsett vilken veckodag det är. I år (2015) är det samma dag som Alla helgons dag. 

Halloween firas ofta genom att man dekorerar med pumpor, klär ut sig (ofta till läskiga saker) och går runt i grannskapet och säger "Bus eller godis" (Trick or Treat).




Uppgifter:
  1. All helgons dag är en röd dag i Sverige. Vet du vad det betyder att den är en "röd dag"? Om du inte vet det - försök att ta reda på vad det innebär!
  2. Under uppgifterna kommer två bilder. Du ska para ihop rätt bild med Alla helgons dag och med Halloween! Vilken bild passar till vilken högtid? Hur ser du det?
  3. Vad menar de barn som går runt och säger "Bus eller godis"? Om du inte vet det - försök att ta reda på vad det innebär!
  4. Halloween är en gammal tradition från Irland som följde med irländare som flyttade till USA på 1800-talet. De irländska invandrarna karvade inte ut pumpor utan ett slags rotfrukter som också skördas på hösten och som man kan sätta en lykta i: vilken eller vilka sorters rotfrukter?
Juliana and James Trick or Treating


8186



I Lilla Aktuellt förra veckan handlade det bland annat om sorg och om att förlora någon man älskar. Vid Alla helgons dag är tanken att man ska ge sig tid att vara ledsen och sakna dem som man har förlorat.

Vad tycker du om det? Är det bra eller dåligt att man ibland tänker på släktingar, vänner eller husdjur som dött?

"Lilla aktuellt Torsdag"


Uppgift:

  1. Översätt följande ord: holiday, red-letter day, black cat, pumpkin, Jack-o’-lantern, pumkin soup, pumpkin pie, pumpkin seeds, costume party, witch, wizard, ghost, zombie, skeleton, mummy and spider web. 
  2. Ge ett av dina bästa halloween-tips som en kommentar till detta inlägg!

Till sist - ett tips:
Så här skär du din egen Halloween-pumpa  http://xn--ssongsmat-v2a.nu/ssm/Recept:Halloweenpumpa

tisdag 20 oktober 2015

Nyfiken på vad man behöver kunna för att ta körkort?

På Trafikverkets webbplats kan man hitta mycket bra material. Bland annat har man en egen YouTube-kanal med informativa filmklipp.


Trafikverket berättar att den som ska ta körkort behöver ha koll på säkerhetskontroll, miljö och sparsam körning, trafikregler och trafiksäkerhet och beteende. Det låter svårt. Kan du ge några exempel på vad man behöver kunna? Fortsätter du att titta på de andra filmerna så får du lite tips.

Du hittar alla 8 filmerna här:
https://www.youtube.com/playlist?list=PL0702D20CC588DD06

Här hittar du de nya körkortsreglerna:  http://www.transportstyrelsen.se/sv/Publikationer/Vag/Korkort/Kora-personbil-eller-latt-lastbil-med-slapvagn/

Vill du veta mer om regler och kostnader så kan du titta på Körkortsportalen: http://www.korkortsportalen.se/. Klicka på länken "För dig som vill ta körkort eller förarbevis" och välj vilken körkortstyp du är intresserad av, t ex "Moped" eller "Personbil och lätt lastbil".

Det finns många webbplatser som ger tips på vad du ska göra för att klara ta körkortet, t ex http://www.xn--vningskrning-3ibh.com/. Googla gärna för att se om du hittar råd som du tycker är bra och tipsa oss andra genom att skriva en kommentar till detta inlägg.

Morgans mission, del 2



Här hittar du första och andra delen i Morgans mission (det kommer ett nytt avsnitt per vecka):
http://www.svtplay.se/video/4013205/morgans-mission/morgans-mission-sasong-1-avsnitt-1-1
http://www.svtplay.se/video/4153251/morgans-mission/morgans-mission-sasong-1-avsnitt-2-1


Uppgift 1 - gruppuppgift
I del två i Morgons misson får vi träffa Malwa som blev mobbad under hela sin skoltid. När hon blev lite äldre startade hon en blogg där hon berättar om hur hon blivit mobbad. Du hittar bloggen här:  http://marwalicious.devote.se/ Malwa berättar vad hon varit med om så att alla (även de som inte ännu känner henne och de som mobbat henne) kan läsa det. Här kan du t ex läsa om hur hon tyckte att det kändes att under inspelningen av Morgans mission träffa en av de tjejer som tidigare mobbat henne:  http://marwalicious.devote.se/blogs/30196499/morgans-mission.htm
Diskutera med en klasskamrat, assistent eller lärare: Vad tycker du om att Malwa bloggade om sina upplevelser? Finns det några fördelar eller nackdelar med det?
Redovisa ditt svar genom att skriva en kommentar till detta inlägg!

Uppgift 2 - diskussionsuppgift
I slutet av del två i Morgans mission säger Morgan att han är osäker på om hans mission kanske bara förvärrat situationen i klassen. Kan det stämma? Hur kan det i så fall bli så? Tror du att det går att rätta till?
Redovisa ditt svar genom att skriva en kommentar till detta inlägg!

onsdag 14 oktober 2015

Morgans mission, del 1

Just nu ser vi på svt:s serie Morgans mission. Den handlar om mobbning: vad det är och vad man kan göra för att stoppa det.

Här kan du hitta en trailer för tv-serien:


Här hittar du serien (det kommer ett nytt avsnitt per vecka):
http://www.svtplay.se/video/4013205/morgans-mission/morgans-mission-sasong-1-avsnitt-1-1
http://www.svtplay.se/video/4153251/morgans-mission/morgans-mission-sasong-1-avsnitt-2-1

I måndags såg vi också denna korta film där kända personer berättar hur de blev mobbade som barn och Alex berättar varför han var en mobbare. Filmklippet heter "Inför Morgans mission, avsnitt 1" :  http://www.svtplay.se/video/3751227/morgans-mission/infor-morgans-mission-sasong-1-avsnitt-1


"Till slut tror man på det som mobbarna säger." Kan det vara så? Vad hemskt!

I dag fredag ska vi se några kända personer berätta hur de hanterade att de blev mobbade. Avsnittet heter "Inför Morgans mission, avsnitt 2":  http://www.svtplay.se/video/3750999/morgans-mission/infor-morgans-mission-sasong-1-avsnitt-2



En del försökte göra sig osynliga. Andra funderade på att ta sitt liv. Det är verkligen allvarliga saker vi pratar om nu.


Uppgifter:

Uppgift 1 - enskild uppgift

  • Berätta vad du vill om mobbning. Du kan t ex förklara vad mobbning är och vad det kan leda till eller berätta om dina egna erfarenheter - om någon som du sett blivit mobbad eller som mobbat andra eller om dig själv. Du kan hitta på andra namn om du vill. Det spelar ingen roll.
  • Skriv din text som ett inlägg här på din blogg. Lägg gärna till någon bild som du tycker passar till texten.


Uppgift 2 - gruppuppgift
Hur skulle du försöka trösta någon som blir mobbad och vilka råd skulle du ge honom eller henne?
  1. Diskutera med en klasskamrat, assistent eller lärare. 
  2. Skriv tillsammans ner vad ni kommer fram till. Skriv er text som en kommentar till detta inlägg.


måndag 5 oktober 2015

Välkommen till Nationella programmets nya blogg

Hills

Nu börjar vi blogga här istället. På så vis slipper vi att ha flera inloggningar.

Vill du se vad vi skrivit tidigare, kan du titta här:  http://survivalkit.skolbloggen.se/