En roman om

I dag läser vi boken Du ska bort. Den är skriven av Erik Eriksson och publicerad år 2000. Boken är en lättläst ungdomsroman.

Den handlar om ...

Vi tycker den var ...

”Jag undrar om det är något speciellt du gillade i boken?”

1. Var det något du gillade i boken? Vad tyckte du särskilt mycket om? Var det någonting som du blev riktigt förvånad över? 
2. Var det något du inte gillade? Var det några ställen som var tråkiga? Hoppade du över några ställen?
3. Var det något du inte förstod eller tyckte var svårt? 
4. Lade du märke till några mönster eller kopplingar? Fanns det saker som hängde samman? Fanns det sådant som kom tillbaka, upprepades vid flera olika tillfällen?

Några frågor av Ingegerd Ekbom som man kan använda vid boksamtal:

Allmänna frågor:
Vem berättar historien? • När du såg boken första gången vad trodde du då att boken skulle handla om? • Hur är karaktärerna? Vilka är huvudfigurerna? Har du någon favorit bland dem? • Har du läst någon liknande bok? • Om du skulle berätta för någon om boken som inte hade läst den, vad skulle du säga då? • Har du något favoritställe i boken? • Kunde du se berättelsen medan du läste som en film i huvudet? Om boken blev film vad skulle du vilja ha med för scener då? • Vad är det för slags bok/genre/typ? • Har något av det som händer i boken någonsin hänt dig? På vilket sätt var din upplevelse likadan? Eller annorlunda? • Är det här en bok man läser snabbt? Eller långsamt ? På en gång eller en bit i taget? • Vilka tycker ni ska läsa den här boken? • Var det något av det som de andra i din klass sa som du blev förvånad över eller som fått dig att ändra uppfattning om boken? Eller förstå den bättre?

Specialfrågor:
Var utspelar sig berättelsen? • Har det någon betydelse var berättelsen utspelar sig? • Var bokens miljö spännande och intressant i sig? Skulle du vilja vet mer om den? • Vilken av personerna blev du mest intresserad av? Är det den personen som är viktigast i berättelsen? Vilken/vilka personer tyckte du inte om? • Är berättelsen berättad i första person? I tredje person? Är berättaren någon som är med i historien? • Fanns det personer som inte nämnts i berättelsen men som ändå måste ha funnits där och som på något sätt var viktiga för berättelsen? • Var det någon eller några av personerna som påminner om människor du känner? Eller som påminner om figurer i andra böcker?

Frågorna är hämtade här: "Frågor till boksamtal"

Fakta om din praktikplats

Sök fakta om din praktikplats och skriv ner viktiga fakta om den.



Om du jobbar på ICA, så kan du t ex ta reda på ...

• Varför heter det ICA (vad står förkortningen för)?
• Är det ett svenskt företag?
• Vem/vilka äger ICA i Sverige?
• Hur många anställda har ICA i Sverige?
• Hur stor omsättning har ICA i Sverige? 
• Vem äger ICA Brunnshallen i Simrishamn?
• Hur många anställda har ICA på ICA Brunnshallen?
• Hur stor omsättning har ICA Brunnshallen?
• Vad mer tycker du kan vara intressant att veta om ICA och ICA Brunnshallen?

Jämför några olika medier för nyhetsrapportering (2 av 2)

Hur brukar nyhetssändningarna se ut på TV?

http://www.svtplay.se/video/4970518/rapport/

http://www.svtplay.se/lilla-aktuellt

• Vad handlar nyhetssändningarna ofta om?
• Hur får vi veta nyheterna? Vem berättar, var och hur berättar de nyheterna?
• Hur börjar nyhetssändningarna?
• Hur slutar de?

Jämför några olika medier för nyhetsrapportering (1 av 2)

Idag ska vi titta på olika nyhetsrapporteringar och jämföra dem: 

Vilken källa gillar du bäst?
Kanske kan det t ex bero på:
Vilken är mest intressant/intresseväckande?
Vilken är lättast att förstå?
Vilken har bäst bilder?

Uppgifter:

1. Vi börjar med att tillsammans titta på ...

• 8 sidor:  http://8sidor.se/

• Klartext:  http://sverigesradio.se/sida/default.aspx?programid=493

2. Leta upp andra nyhetssidor! Vad heter de? Var hittar man dem? Beskriv dem!


3. Vi har också använt Lilla Aktuellt mycket. Vad tycker du om den nyhetssidan? Jämför den med de andra nyhetssidorna!

Lilla Aktuellt:  http://www.svt.se/barnkanalen/lilla-aktuellt/

Lilla Aktuellt Skola: http://www.svt.se/barnkanalen/lilla-aktuellt-skola/

Privatekonomi

Vi har nyss besökt Sparbanken Syd och det är dags att kontrollera:

• Vad minns vi?
• Har vi förstått viktiga begrepp?

A) Skriv något du lärde dig när du besökte Sparbanken Syd! Här kommer några bilder som kanske kan hjälpa dig att minnas ...
















B) Förklara vad som menas med följande ord! Ge exempel!

1. ett hushåll
2. inkomster, 
3. utgifter, 
4. tillgångar och 
5. skulder?

Exempel på lösningar: 

1. Ett hushåll är en eller flera personer som bor tillsammans och har sina pengar gemensamt (det kallas för också för att de har delad ekonomi). Det betyder att de delar på sina inkomster och utgifter, tillgångar och skulder. Några exempel på hushåll kan vara: 

• en ensam vuxen kvinna eller en ensam vuxen man
• en ensamstående förälder och hans eller hennes barn
• två vuxna personer som lever som sambo
• ett gift par

2. Inkomster är de pengar som ... Exempel på inkomster kan vara ...

3. Utgifter är de pengar som ... Exempel på utgifter kan vara ...

4. Tillgångar är de pengar (eller värdefulla saker) som ... Exempel på tillgångar kan vara ...

5. Skulder är de pengar som ... Exempel på skulder kan vara ...

Centralt innehåll i kursen i Samhällskunskap som vi tränar:

Närsamhällets kommunikationer, tjänster och samhällsservice. Privatekonomi. Hushållets inkomster, utgifter, tillgångar och skulder. Olika sätt att söka, värdera och använda information.

Kunskapskrav för betyget E	Kunskapskrav för betyget C	Kunskapskrav för betyget A
Eleven medverkar i att beskriva samhället och människors livsvillkor.	Eleven beskriver på ett enkelt sätt samhället och människors livsvillkor.	Eleven beskriver på ett utvecklat sätt samhället och människors livsvillkor.

Eleven medverkar i att samtala om samhällsfrågor.	Eleven samtalar om samhällsfrågor på ett enkelt sätt.	Eleven samtalar om samhällsfrågor på ett utvecklat sätt.
När eleven söker information medverkar eleven i att använda källor och i att föra resonemang om informationens och källornas användbarhet.	När eleven söker information använder eleven någon källa och för enkla resonemang om informationens och källans användbarhet.	När eleven söker information använder eleven några källor och för utvecklade resonemang om informationens och källornas användbarhet.

Olika sätt att sälja varor

Uppgift till Roger i kursen Handel 1:
Skriv ett inlägg på din blogg. Det ska handla om vilka olika former av försäljning av varor och tjänster som det finns inom handels- och tjänstesektorn (till exempel torghandel, handel i butik och näthandel). Berätta också lite om vad som menas med dem.

I vårt dokument om kursen "Entreprenörskap" hittar du anteckningar som du kan ha nytta av: https://docs.google.com/a/edu.simrishamn.se/document/d/1qWhOhMvpYUm7TYBiEwcJ6haE9rd1AYp5zayv0qSJYWg/edit?usp=sharing

Recreation activities

Last week we talked about different kinds of activities, sports and what you like to do on your free time after school and on weekends.

Help me translate:

last week -
talked -
about -
different kinds -
activities -
asked -
free time -
school -
weekends.


You said you like to hang out with friends or be with your boyfriend/girlfriend. Some of you like to play computer games, play soccer, go swiming, bowling, bake, travel or spend time on social networks.



I like to spend time with my friends and family, take walks and work in the garden.

Janet showed us this website for her grand parents lovely garden in Kivik:  http://www.kulleberga.se/

Help me translate:

hang out with friends -
boyfriend -
girlfriend -
play computer games -
play soccer -
swim -
bowl -
bake -
travel -
social networks -
spend time -
take walks -
work in the garden (gardening) -

Uppgift

Här hittar du vilka föreningar som finns i Simrishamns kommun (laddas ner som pdf):
http://www.dinkommunguide.se/download.aspx?guide=Simrishamn+Fritidsguide+2015.pdf&id=5042&lng=sv

eller i Tomelilla kommun. Här kan du t ex läsa om ...
Café Soffta https://www.tomelilla.se/vard-omsorg/funktionsnedsattning/fritidsaktiviteter-och-motesplatser/
olika aktiviteter (t ex idrottshall, minigolf och bad)  https://www.tomelilla.se/uppleva-gora/aktiviteter/
kulturskolan (t ex sjunga eller måla)  https://www.tomelilla.se/uppleva-gora/kulturskolan/
kulturaktiviteter (biograf, museer) https://www.tomelilla.se/uppleva-gora/kultur/

• Välj ut tre fritidsaktiviteter som du tycker verkar kul! 
• Skriv upp vilka de är och när och var man kan delta i dem! Skriv gärna det både på svenska och engelska.

Elaka tjejer (och killar)

Filmen Mean Girls tar upp många bra ämnen tycker jag, t ex vänskap, status, maktspel, grupptryck, hämnd, utseendefixering och identitet. Här har jag skrivit upp några förslag till frågor att diskutera. Välj ut dem som ni tycker är mest intressanta!

Vänskap:

• Hur ska en bra vän vara?
• Vad ska en bra vän aldrig göra?

Status:

• Vad menas med att en person har "hög status"?
• Hur känns det att vara med en person som har hög status?
• Hur känns det att inte få vara med en person som har hög status?

Makt:

• Vad menas med "maktspel"?
• Varför vill många människor ha makt? 
• Vad kan man göra för att få mer makt? 
• Ge exempel på några dåliga saker som man kan göra när man har mycket makt!
• Ge exempel på några bra saker som man kan göra när man har mycket makt!

Grupptryck:

• Vad menas med "grupptryck"?
• Vad kan grupptryck leda till?
• Hur känns det att inte få tillhöra gruppen?
• Kan det någon gång vara bra med grupptryck?

Hämnd:

• När kan man känna lust att hämnas?
• Kan det någon gång vara ok att hämnas?

Utseendefixering:

• Vad menas med "utseendefixering"?
• Hur märker man att en del av killarna och tjejerna i filmen är utseendefixerade?
• När kan utseendet kännas viktigt?
• Det är lätt att se hur människor ser ut (deras utseende), men hur tar du reda på om du verkligen skulle vilja bli någons vän (hur vet du hur de är som personer)?

Identitet:

• Hur skulle du beskriva de olika personerna i filmen?
• Finns det någon i filmen som du skulle vilja vara lik? På vilket sätt?
• Finns det någon i filmen som du inte skulle vilja vara lik? Varför?
• Hur skulle du vilja vara som person?

Här kan du läsa en lista över vad svenskar tycker ger hög status:  http://www.unitedminds.se/blogg/sn-llhet-i-topp-n-r-svensken-rankar-status Tycker du att listan stämmer?

Vem har nytta av banken?

1. När var du på banken senast? Vad gjorde du där?

2. Vad gör andra människor på banken? Vad tror du till exempel att dina föräldrar, dina mor- och farföräldrar, dina syskon, dina lärare och assistenter och dina vänner kan ha gjort på banken?

3. Varför har vi banker?

Här kommer våra anteckningar från lektionen:

4. Hur såg det ut innan vi hade banker? Hur gjorde man då?

Högtiderna Alla helgons dag och Halloween

Allhelgonadagen är alltid 1 november oavsett år. Alla helgons dag är däremot alltid på en lördag. I år (2015) ligger Alla helgons dag på lördagen 31 oktober. 

På Alla helgons dag tänker många människor på släktingar och vänner som inte lever längre. För att visa att de tänker på dem så tänder de bland annat ljus på gravar. 



I en del länder firar man Halloween vid den här årstiden. Halloween betyder ”alla helgons afton” (All Hallows Eve). Halloween firas dagen före allhelgonadagen – alltså alltid den 31 oktober oavsett vilken veckodag det är. I år (2015) är det samma dag som Alla helgons dag. 

Halloween firas ofta genom att man dekorerar med pumpor, klär ut sig (ofta till läskiga saker) och går runt i grannskapet och säger "Bus eller godis" (Trick or Treat).




Uppgifter:

1. All helgons dag är en röd dag i Sverige. Vet du vad det betyder att den är en "röd dag"? Om du inte vet det - försök att ta reda på vad det innebär!
2. Under uppgifterna kommer två bilder. Du ska para ihop rätt bild med Alla helgons dag och med Halloween! Vilken bild passar till vilken högtid? Hur ser du det?
3. Vad menar de barn som går runt och säger "Bus eller godis"? Om du inte vet det - försök att ta reda på vad det innebär!
4. Halloween är en gammal tradition från Irland som följde med irländare som flyttade till USA på 1800-talet. De irländska invandrarna karvade inte ut pumpor utan ett slags rotfrukter som också skördas på hösten och som man kan sätta en lykta i: vilken eller vilka sorters rotfrukter?

I Lilla Aktuellt förra veckan handlade det bland annat om sorg och om att förlora någon man älskar. Vid Alla helgons dag är tanken att man ska ge sig tid att vara ledsen och sakna dem som man har förlorat.

Vad tycker du om det? Är det bra eller dåligt att man ibland tänker på släktingar, vänner eller husdjur som dött?

"Lilla aktuellt Torsdag"

Uppgift:

1. Översätt följande ord: holiday, red-letter day, black cat, pumpkin, Jack-o’-lantern, pumkin soup, pumpkin pie, pumpkin seeds, costume party, witch, wizard, ghost, zombie, skeleton, mummy and spider web. 
2. Ge ett av dina bästa halloween-tips som en kommentar till detta inlägg!

Till sist - ett tips:
Så här skär du din egen Halloween-pumpa  http://xn--ssongsmat-v2a.nu/ssm/Recept:Halloweenpumpa